Новости

15 декабря состоялось очередное заседание коллегии Министерства образования Республики Коми. В заседании принял участие ректор УГТУ Н. Д. Цхадая.

Члены коллегии обсудили проблемы модернизации общего и профессионального образования в Республике Коми, рассмотрели вопрос «Реализация Федерального закона „О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с совершенствованием правового положения государственных (муниципальных) учреждений“» и утвердили Концепцию республиканской системы оценки качества образования.

7 декабря 2011 года Центр по профориентационной работе УГТУ организовал агитационно-профориентационный выезд в г. Вуктыл.

Впервые в таком мероприятии приняли участие студенты, а не, как обычно, сотрудники вуза. Представители факультетов: нефтегазопромыслового — Щука Андрей, информационных технологий — Калина Марина, лесотехнического — Хлуд Роман, гуманитарного — Шешукова Дарья, методист Ухтинского промышленно-экономического лесного колледжа В. П. Владимирова и сотрудник центра профориентации Алексеева Вера выехали рано утром на предоставленном вузом автомобиле (водитель А. А. Шебалин). Время в дороге (190 км по лесной глуши) было использовано для знакомства между студентами, установления дружеских контактов и выработки сценария коллективного выступления перед школьникам Вуктыла.

Сократится ли в 2012 году прием в вузы? Как изменится соотношение бакалавров и магистров? Насколько уменьшится прием в аспирантуру? Эти вопросы обсуждались на коллегии минобрнауки.

Наряду с модернизацией системы профессионального образования, которая включает и изменение образовательных программ в соответствии с запросами работодателей, и улучшение материально-технической базы, перед государством стоит еще одна не менее важная задача — повысить социальный статус рабочих и технических профессий.

Для привлечения в учреждения профессионального образования талантливой молодежи, уверенной в своих силах и заинтересованной в получении актуальной и востребованной профессии был предпринят ряд шагов для повышения престижа профессионального образования и создания достойных условий для его получения, включающих как меры по модернизации самого образовательного процесса, так и меры по стимулированию дополнительной мотивации студентов.